ATÖLYE’nin Özel Sezin Okulu’nun anaokulu ve ilkokul bölümleri için  hayata geçirdiği mekânsal tasarım ve kültürel değişim projesi,  dünyanın her yerinden mimar, mimarlık öğrencisi ve akademisyenleri  buluşturan Dünya Mimarlık Topluluğu (World Architecture Community –
WAC) tarafından “En İyi İç Mekan Mimari Tasarım” ödülünü almayı  başardı. Proje hem jüri değerlendirmesi hem de topluluk üyelerinin  oylarıyla belirlenen iki ayrı kategoride de ödüle layık görüldü.
    Projenin ilk aşamasında ATÖLYE’nin mimar, grafik tasarımcı,  mühendis ve kullanıcı deneyimi tasarımcılarından oluşan  disiplinlerötesi ekibi okuldaki mevcut durumu ve öğrencilerin  ihtiyaçlarını belirlerken, eğitimdeki yerel ve küresel eğilimleri  analiz etti. Elde edilen verilerden hareketle ATÖLYE Özel Sezin
Okulu'nun ilkokul ve anaokulu alanlarını öğrenmeyi ve iş birliğini  teşvik eden esnek pedagojik alanlara dönüştürmeyi amaçladı.
    Okul Yönetimi ile iş birliği içinde, “bilgi merkezli” yapıyı  “öğrenci merkezli” bir yapıya dönüştürmek üzere ATÖLYE, öğretmenler,  veliler, okul yönetimi, anaokulu ve ilkokul öğrencileri ile birlikte  düzenlediği ortak tasarım toplantılarında mekanın kullanım  ihtiyaçlarına yönelik görselleştirme ve modelleme çalışmaları yaptı.
Bu çalışmalarda ortaya çıkan ve öğrencilerin yaratıcı ve sınırsız  hayallerini yansıtan çizimler, onların ihtiyaç ve isteklerinin daha  net anlaşılmasına yardımcı oldu. Böylece kullanıcıların  kişiselleştirmesine imkân veren ve gerektiğinde birden fazla  fonksiyona cevap verebilen bir mekân oluşturmak hedeflendi.
    Araştırmalardaki ilginç bulgulardan biri de  mevcut tasarımdaki  açık oyun alanının dışa dönük öğrencilerin ihtiyaçlarını  önceliklendirirken, daha sakin ve içe dönük öğrencilerin  beklentilerini karşılamadığı oldu. Bu nedenle, tasarım ekipleri   okuma, birbirinden öğrenme, rahatlama veya samimi konuşma gibi çok  işleve izin veren yastıklı oturma düzeniyle “sınıf içinde asma kat”  yaklaşımını geliştirdi.
    ATÖLYE ayrıca, öğrencilerin rahat hareket edebilmeleri için özel  tasarlanmış, açılı ve modüler sınıf mobilyaları geliştirdi. Mekânın  mobilyaları ATÖLYE'nin girişimlerinden biri olan ve öğrenme, çalışma  ve birlikte üretme alanlarına yönelik ürünler geliştiren CNVS
(www.cnvsdesigns.com) tarafından tasarlandı. İşlevsellik ve  sürdürülebilirliğe odaklanılarak tasarlanan mobilyalar öğrencilerin  konsantrasyonunu kolaylaştırmak ve kendilerine özel düşünme alanları  sağlamak üzere yazılabilir yüzeyler içerecek şekilde üretildi. Yine  öğrencilerin ihtiyaçları ve onlardan alınan içgörüler de dikkate  alınarak farklı amaçlara uygun aydınlatma sistemleri tasarlandı.
    Öğrenci merkezli pedagojik yaklaşımı vurgulamak üzere, öğretmen  masaları öğrencilerin masalarıyla aynı boyutta tasarlandı, böylelikle  sınıf içi ilişkiyi eşitleyen yeni bir dinamik oluşturuldu.
    Projeyle ilgili bilgi veren ATÖLYE Kurucu Ortağı Engin Ayaz,  öğrencilerin birlikte üretmesi, öğrenmesi ve çalışması için hayata  geçirdikleri mekânsal programla okulun 21. yüzyıl yetkinlikleri  çerçevesinde bir laboratuvara dönüşmesini sağladıklarını belirtti.
Ayaz sözlerini şöyle sürdürdü:
    “ATÖLYE olarak tüm süreçte tasarım yaklaşımını kullanıcı odaklı  hale getirmek için mimari prosedürlerin ötesine geçtik. Bir araya  gelme, üretme, öğrenme ve çalışma imkânı sağlayan hibrit bir mekânsal  program olan bu projenin, alanındaki en geniş ağlardan biri olan Dünya
Mimarlık Topluluğu’nun hem jüri değerlendirmesi hem de üyelerin  oylarıyla belirlenen iki ayrı kategoride de ödüllendirilmesi bizleri  çok mutlu etti.”



    Foreks Haber Merkezi ( haber@foreks.com )
    http://www.foreks.com
    http://twitter.com/ForeksTurkey